“小编辑↙体验”素拓活动现场。

“长大后我想当编辑！”

“我要给爸爸妈妈看看我自己印的古诗！”

在天津市和平区西康路卐小学的暑期托管班教室里，同学们争先恐后地表达参与“小编辑体验”素拓活动的兴奋之情。

从8月9日天津市启动小学生暑期托管服务以来，新蕾出版社的编辑已经走进9所小学，和学校携手开展多种形式的素质拓展活动，助力暑期托管服务的落地见效。

尽一㊣　份心出一份力

“我是一名编辑，也是一个母↓亲，既希望孩子能度过一个安全、有收获的假期，也不想耽误自己的工作。”新蕾出版社的编辑①朱晓琳表示，像她这样的双职工家庭不在少数，一到寒暑假就发愁孩子如何安置。

“听说8月份要在市内六区开展暑期托管的试点，作为Ψ家长挺激动。作为少儿出版社的编辑，我们当时就开始琢磨能做点什么。”朱晓琳说。

新蕾出版社与天津市的多所小学保持〖着长期联系，经常进校进班开展阅读推广、素拓体验等方面∩的活动。在暑期托管正式开始之前，新蕾出版社与多所学校共同商讨活动方案，很多想法不谋而合。

“我们学校为暑期☆托管工作做了充分准备，新蕾出版社将素拓活动带入校园，让孩子们从体ζ验过程中增长了见识，丰富了我校〖暑期托管内容。”天津市和平区西康路小学校长陈蔺说。

懂ω　孩子的素拓课程

“童书编辑懂孩子，理解少年儿童的身心发展特点。我们一进教室，很快就能和学生们打成一片。”新蕾出版社编辑隋娜告诉记者，孩子都有很强的好奇心，总会冒出五花八门的问题，比如，编辑是编动画片的吗？编辑是」写故事的吗？

有问题就意味着◤有兴趣。凭借丰富的经验，新蕾出版社编辑敏锐地把握这一点，让每一场素拓活动都有一个良好的开局。“哇！好厉害啊！”“哎呀，真了不起！”隋娜只要听到孩子们对编辑工作ω发出这样的赞叹时，就知道他们已经被深深吸引住了。针对小学低年级和中高年级，素拓课程还有针对性地进行了不同安排。

“别看是现场假设的‘选题会’，孩子们的态度可认真了，踊跃表达自己的想法，都很负责呢！”新蕾出版社编辑于跃介绍，在向孩子们讲解选稿标准后，就把新蕾出版社旗下期刊《小学卐生作文》的几篇来稿刊登的选择权交到他们手里，引导“小编辑”们讨论稿件的主题、内容，“孩子们经常为了一篇稿子的取舍热烈地辩论。从选█稿到改稿，孩子们过了一把‘小编辑’瘾的同时，还锻炼了对文章的鉴赏能力、写作能力，表达能力和逻辑思维能力也得≡到了锻炼。”

学校欢迎专业素拓活动

“这样的素拓活动不仅开拓学生的视野，还能够引导他们从小树立职业理想，在实践中领会认真做事的态度。”天津市和平区昆明路小学教导处主任张莉表示，新蕾出版社的“小编辑”体验活动特别受孩子们的欢迎，为学生的全面发展提供了很好的助力。

为了让孩子们体验“一本书的诞生”，新蕾出版社的编辑们还为孩子们带来了古老的活字印刷术体验。通过触摸和使用活字印刷工具，孩子们亲自体验了古法印刷方式，通过动手，把学过■的古诗“印刻”在脑海里，充分感受传统文化〓的魅力。

“学生们在暑假里亲身参与编辑出版，圆了‘编辑梦’的同时，也感受到了出版工作的辛苦与魅力，特别是活≡字印刷的体验活动，让孩子们感受到我国的四大发明对文明发展的重大意义，增强了▲民族自豪感。”天津市和平区哈密道小学校长罗勤表示，学校是读书人教读书人的地方，新蕾出版社的活动让孩子们对书●产生了亲近感，将“一日无书，百事荒芜”的理念深植在孩子们心田。

“接下来，新蕾出版社还将继续发〒挥专业少儿出版社的优势，走进天津市的更多学校。除了‘小编辑体验’，我们还将安排涉及科学、文博、艺术等♀更加丰富的素质拓展活动，让孩子们度◆过一个充实而有意义的假期，与学校携手共同把孩子培养成德、智、体、美、劳全面↘发展的新时代好少年。”新蕾出版社副总编辑焦娅楠说。